Особенности педагогической системы для детей с ОВЗ |
Модели инклюзивного образования |
Социальная адаптация детей с ОВЗ: проблемы и условия |
Индивидуальный подход к созданию и реализации программ обучения и воспитания детей с ОВЗ |
Гуманистическая парадигма современного инклюзивного образования |
Этика общения с инвалидами в профессональной среде |
Характеристика нарушения |
Проведение диагностики детей с РАС |
Коррекционная работа дефектолога с детьми дошкольного и младшего школьного возраста с РАС |
Характеристика нарушения |
Диагностика психического развития детей с ЗПР |
Коррекционная работа дефектолога с детьми с ЗПР |
Сопровождение семей с детьми с ЗПР |
Характеристика нарушения |
Диагностика психического развития детей с ИН (УО) |
Коррекционная работа дефектолога с детьми с ИН (УО) |
Сопровождение семей с детьми с ИН (УО) |
Виды нарушений слуха: характеристика нарушения,причины, виды |
Обследования, необходимые для детей с нарушениями слуха |
Диагностика психического развития неговорящих детей с нарушениями слуха |
Диагностика психического развития говорящих детей с нарушениями слуха |
Коррекционная работа дефектолога с детьми с нарушениями слуха |
Сопровождение семей с детьми с нарушениями слуха |
Особенности речевого развития детей с нарушениями слуха |
Особенности речевого развития детей с ЗПР |
Особенности речевого развития детей с ИН |
Особенности речевого развития детей с РАС |
Особенности работы учителя-дефектолога с комплексными нарушениями (общая информация) |
Особенности работы учителя-дефектолога со слепоглухими детьми |
Слепые и слабовидящие с ЗПР и ИН (УО) |
Глухие и слабослышащие с ЗПР и ИН (УО) |
Дети с РАС с ЗПР и ИН (УО) |
Социально-психологический портрет семьи с ребенком с ОВЗ |
Модели воспитания в семьях с детьми с ОВЗ |
Индивидуальный подход к созданию и реализации программ воспитания и обучения детей с ОВЗ в условиях ДОО |
Планирование работы дефектолога в условиях перехода на ФАОП в рамках ДО |
Федеральная адаптированная образовательная программа ДО для детей с ОВЗ: особенности реализации |
Индивидуальный подход к созданию и реализации программ обучения и воспитания детей с ОВЗ на уровне НОО |
Планирование работы дефектолога в условиях перехода на ФАОП НОО |
Федеральная адаптированная образовательная программа НОО для детей с ОВЗ: особенности реализации |
Разработка и реализация СИПР |
Материалы
📄 Протоколы диагностикиЛогоритмика под ключ
📹 10 Видеоуроков с разбором нозологий